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2020年1月4日下午，首屆中國(guó)人工智能與機(jī)器人教育峰會(huì)之“中小學(xué)人工智能教育研討會(huì)”在南京國(guó)際會(huì)議大酒店成功召開(kāi)。本論壇由北京師范大學(xué)科學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金委政策局原局長(zhǎng)鄭永和擔(dān)任論壇主席。 

北京師范大學(xué)鄭永和教授作了題為“智能教育創(chuàng)新發(fā)展、引領(lǐng)科學(xué)教育量質(zhì)提升”的報(bào)告。報(bào)告首先介紹了數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代智能教育發(fā)展的背景，以及我國(guó)小學(xué)、初中、高中科學(xué)教育現(xiàn)狀、趨勢(shì)，最后分析我國(guó)科學(xué)教育發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與實(shí)踐，提出智能批改作業(yè)，智能導(dǎo)師、教育機(jī)器人，精準(zhǔn)診斷、學(xué)情分析報(bào)告，自適應(yīng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化推薦，智慧校園、智慧化決策等智能教育手段，以促進(jìn)科學(xué)教育提升。 

好未來(lái)集團(tuán)技術(shù)體系副總裁李非先生作了關(guān)于“好未來(lái)集團(tuán)人工智能+教育研發(fā)進(jìn)展”的報(bào)告。好未來(lái)集團(tuán)以“用科技推動(dòng)教育進(jìn)步”為使命，多年來(lái)在技術(shù)創(chuàng)新上持續(xù)發(fā)力，設(shè)有AI工程院，年均研發(fā)經(jīng)費(fèi)超過(guò)10億元，現(xiàn)擁有超過(guò)3000名技術(shù)研發(fā)人員，2017年成立專門(mén)從事人工智能研發(fā)的AI Lab。2018年，好未來(lái)宣布實(shí)施開(kāi)放平臺(tái)戰(zhàn)略，并對(duì)外發(fā)布AI開(kāi)放平臺(tái)，向全行業(yè)開(kāi)放4大科研數(shù)據(jù)集、21項(xiàng)定制AI能力及行業(yè)解決方案。2019年8月，好未來(lái)教育集團(tuán)獲批建設(shè)智慧教育國(guó)家新一代人工智能開(kāi)放創(chuàng)新平臺(tái)。 

北京市學(xué)科帶頭人、人大附中信息技術(shù)教研組長(zhǎng)袁中果老師作了關(guān)于“人大附中人工智能課程建設(shè)與實(shí)踐”的報(bào)告。報(bào)告圍繞課程內(nèi)容設(shè)置、課程實(shí)施特色、師生發(fā)展、共建共享計(jì)劃等開(kāi)展討論。人大附中鼓勵(lì)人工智能課程實(shí)施打破中學(xué)的圍墻，每年選派一批學(xué)有專長(zhǎng)和有研究意向的學(xué)生進(jìn)入高校和科研院所實(shí)驗(yàn)室，高校導(dǎo)師與本組教師組成專家團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究，一批又一批的學(xué)生取得了優(yōu)異的研究碩果，在研究中感受學(xué)科魅力、培養(yǎng)專業(yè)思維，在科學(xué)家身邊獲得專業(yè)成長(zhǎng)。 

深圳市越疆科技有限公司教育研究院院長(zhǎng)王爽作了題為“人工智能：What and How”的報(bào)告。王院長(zhǎng)通過(guò)研究國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)開(kāi)設(shè)的人工智能課程，倒推人工智能在高中、初中和小學(xué)應(yīng)該對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，給出人工智能課程的實(shí)施框架。報(bào)告中深入討論了“什么是人工智能？”、“中小學(xué)人工智能課程該教什么？”、“中小學(xué)人工智能課程該怎么教？”三個(gè)問(wèn)題，并分別給出了小學(xué)、初中、高中人工智能課程活動(dòng)樣例。 

最后，北方天途航空技術(shù)發(fā)展（北京）有限公司創(chuàng)始人楊苡女士作了“無(wú)人機(jī)方向產(chǎn)教融合及校企合作探索”的報(bào)告。報(bào)告從無(wú)人機(jī)學(xué)科建設(shè)背景、校企合作長(zhǎng)效生態(tài)模式、專業(yè)共建合作流程等方面進(jìn)行詳細(xì)介紹。天途無(wú)人機(jī)專業(yè)校企合作模式圍繞“無(wú)人機(jī)創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，由院校方和天途教育共同投入、共同建設(shè)和共同管理。通過(guò)校企的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)與專業(yè)對(duì)接、生產(chǎn)與教學(xué)對(duì)接、崗位與課程對(duì)接局面，形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏的人才供給。

隨著科技不斷發(fā)展，人工智能以及相關(guān)技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，許多中小學(xué)也開(kāi)設(shè)了人工智能課程。本論壇深入探討了中小學(xué)人工智能教育發(fā)展的新途徑、新方法，總結(jié)了發(fā)展中取得的成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步推動(dòng)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合、引領(lǐng)中小學(xué)智能教育研究、課程建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

來(lái)源：大會(huì)組委會(huì)