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2020年1月4日下午，首屆中國(guó)人工智能與機(jī)器人教育峰會(huì)專題論壇之“人工智能學(xué)科與專業(yè)建設(shè)研討會(huì)”在南京國(guó)際會(huì)議大酒店成功召開。本論壇由北京西普陽(yáng)光教育科技股份有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理王建，西普教育副總裁林雪綱和西安電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)部主任、智能感知與圖像理解教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、教育部科技委學(xué)部委員、教育部人工智能科技創(chuàng)新專家組專家焦李成教授共同擔(dān)任論壇主席。

首先，西普教育副總裁林雪綱為本論壇致開幕詞。

西安電子科技大學(xué)焦李成教授作了題為“人工智能人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與思考”的報(bào)告。報(bào)告介紹了西安電子科技大學(xué)在人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的探索與實(shí)踐，以人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)模式的變革，探索建立新時(shí)代人才培養(yǎng)的標(biāo)桿，在人才培養(yǎng)中注重多學(xué)科交叉，培養(yǎng)適于“人工智能+”時(shí)代的創(chuàng)新人才。

廣東工業(yè)大學(xué)科技與人文研究院院長(zhǎng)魯仁全教授作了題為“多智能體控制理論及應(yīng)用”的報(bào)告。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新理論技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展強(qiáng)烈需求的共同驅(qū)動(dòng)下，人工智能加速發(fā)展，呈現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機(jī)協(xié)同、群智開放、自主操控等新特征。多智能體系統(tǒng)是多個(gè)相互作用的智能自主體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行信息交換，并且以協(xié)同方式來(lái)完成一項(xiàng)工作任務(wù)。其廣泛應(yīng)用于智能工廠、智能物流、智能碼頭等領(lǐng)域，是人工智能的研究熱點(diǎn)。報(bào)告從研究背景與意義、領(lǐng)導(dǎo)者不可靠群智控制、基于事件驅(qū)動(dòng)群智控制、智能無(wú)人車應(yīng)用成果、智能無(wú)人機(jī)應(yīng)用成果等方面展開，對(duì)智能決策與協(xié)同控制研究所近期的理論與應(yīng)用研究工作做了簡(jiǎn)要介紹。

西普教育大數(shù)據(jù)人工智能產(chǎn)品總監(jiān)李春朋作了題為“人工智能學(xué)科與專業(yè)建設(shè)探索”的報(bào)告。報(bào)告介紹了實(shí)現(xiàn)智能教學(xué)的全鏈路打通：頂級(jí)云計(jì)算技術(shù)團(tuán)隊(duì)耗時(shí)一年多傾力打造底層混合云平臺(tái)，并搭配豐富的教學(xué)應(yīng)用資源，將教學(xué)、科研、應(yīng)用實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，每一模塊相輔相成。實(shí)現(xiàn)三者全流程的打通，為高校培養(yǎng)市場(chǎng)認(rèn)可度極高的工程型、科研型人工智能人才。多場(chǎng)景基礎(chǔ)設(shè)施，即時(shí)反饋，建立學(xué)習(xí)自信心：可以根據(jù)學(xué)校的課程要求，搭配適應(yīng)的教具，將抽象化具體，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。人工智能教具豐富，包括無(wú)人車、機(jī)器人、智能計(jì)算套件、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等，保障學(xué)生的參與度和積極性。圖形化拖拽式算法與自定義編程算法組合，讓科研更簡(jiǎn)易、更迅速：西普的機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)和深度學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)圖形界面，將數(shù)據(jù)挖掘、深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)模型構(gòu)建簡(jiǎn)易化，階段化解決實(shí)際智能應(yīng)用問(wèn)題，降低了解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的門檻，極大的提升效率，讓學(xué)生學(xué)以致用、研以致用。

接著，大會(huì)主席東南大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)器研究中心主任孫長(zhǎng)銀教授、西普教育董事長(zhǎng)王建、廣東工業(yè)大學(xué)科技與人文研究院院長(zhǎng)魯仁全教授和上海工程技術(shù)大學(xué)電子電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)方志軍教授共同上臺(tái)舉行了“人工智能實(shí)踐教育聯(lián)盟成立儀式”并合影留念。 

上海工程技術(shù)大學(xué)電子電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)、人工智能產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)、智能感知與控制國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人方志軍教授介紹了5G+人工智能技術(shù)與人才培養(yǎng)探索。報(bào)告圍繞5G傳輸技術(shù)、8K編解碼技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)、AI發(fā)展歷程、基本原理、實(shí)踐框架與研究現(xiàn)狀等內(nèi)容，重點(diǎn)介紹學(xué)校在5G+8K+AI組合創(chuàng)新中的戰(zhàn)略布局、已有平臺(tái)與主要成果，以及學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的探索。主要包括人臉識(shí)別、8K超高清實(shí)時(shí)傳輸系統(tǒng)、人體姿態(tài)估計(jì)、全景跟蹤系統(tǒng)、智慧工廠、無(wú)人駕駛、無(wú)人機(jī)巡檢、智慧醫(yī)療等5G+人工智能應(yīng)用場(chǎng)景的技術(shù)路線、面臨挑戰(zhàn)與研究趨勢(shì)等。

北京航空航天大學(xué)人工智能研究院李波教授介紹了關(guān)于人工智能本科專業(yè)的調(diào)研與思考。從國(guó)家要求、專業(yè)設(shè)置、知識(shí)體系、與其他專業(yè)的區(qū)別和聯(lián)系等展開講解。

北京聯(lián)合大學(xué)機(jī)器人學(xué)院副院長(zhǎng)、北京市中青年骨干教師、中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)智能交互專委會(huì)副秘書長(zhǎng)馬楠教授介紹了智能時(shí)代的新工科人才培養(yǎng)與課程建設(shè)。面對(duì)以人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，人類正逐步進(jìn)入智能時(shí)代。高等教育作為我國(guó)躋身全球創(chuàng)新型國(guó)家前列和建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的重要抓手，是中國(guó)2030年成為人工智能強(qiáng)國(guó)的重要基礎(chǔ)。新工科建設(shè)基于國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新形勢(shì)，通過(guò)對(duì)高等教育的變革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，去培養(yǎng)能夠更好推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代科技人才。報(bào)告從智能時(shí)代的教育特點(diǎn)、新工科人才培養(yǎng)體系探索、專業(yè)課程建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研深度融合協(xié)同育人等方面進(jìn)行重點(diǎn)闡述。

最后，北京科技大學(xué)人工智能研究院、自動(dòng)化學(xué)院教授、“人工智能科學(xué)與工程”北京市高校高精尖學(xué)科負(fù)責(zé)人賀威教授介紹了“人工智能科學(xué)與工程”北京市高校高精尖學(xué)科建設(shè)。2019年5月，北京科技大學(xué)“人工智能科學(xué)與工程”學(xué)科入選北京高校高精尖學(xué)科建設(shè)名單。學(xué)科明確了智能計(jì)算與認(rèn)知、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與智能通信、智能控制與機(jī)器人、智能制造四個(gè)特色研究方向，以人工智能基礎(chǔ)科學(xué)研究為重點(diǎn)，以智能制造為特色。在近一年學(xué)科建設(shè)中，在人工智能研究院實(shí)體化建設(shè)、人工智能本科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際交流、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)方面均取得了一些成果。本次報(bào)告從學(xué)科建設(shè)內(nèi)容、目前取得的成果及未來(lái)規(guī)劃等方面展開了介紹。

在本次人工智能學(xué)科與專業(yè)建設(shè)研討會(huì)上，多位高校知名學(xué)者和企業(yè)領(lǐng)軍人物圍繞人工智能人才培育、學(xué)科建設(shè)、實(shí)踐教育等方面展開討論，探索人工智能教育的發(fā)展思路，促進(jìn)人工智能學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)科領(lǐng)域的綜合發(fā)展，培養(yǎng)人工智能高端人才，為進(jìn)一步推進(jìn)智能時(shí)代的新工科建設(shè)注入新的發(fā)展動(dòng)力。

來(lái)源：大會(huì)組委會(huì)